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生活情境在小学数学教学中的运用探讨
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摘要
生活情境教学不同于传统的教学方式,它打破了长期以来教学上的照本宣科,将学生的生活实际融入了数学教学中,以加深小学生对数学知识的理解。小学处于学生学习的初级阶段,小学生的思维能力和理解能力都十分有限。而生活情境是最贴近学生生活的,将其运用到小学数学教学中,能够有效提升其教学效果。本文对生活情境在小学数学教学中的重要性进行了探讨,并提出了利用生活情境进行小学数学教学的策略,希望能够对提升小学生的数学成绩起到一定的促进作用。
作者
张金寿
机构地区
凉州区大柳乡王城中心学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第8期117-117,共1页
关键词
生活情境
小学数学
教学
运用
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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2017年 第8期
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