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图形认知结构视角下数学思想方法的运用——以几道图形趣题为例

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摘要数学思想方法是学习数学的精髓,图形认知结构则是学生理解空间几何的架构,在图形认知结构上的缺失往往造成数学思想方法运用上的困难。本文以几道图形趣题为例,从图形认知结构的视角上对数学思想方法的运用进行了分析和阐释。

作者胡蔡劼

机构地区厦门市槟榔小学

出处《文理导航》 2017年第12期9-9,共1页

关键词图形认知结构数学思想方法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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