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中学地理探究性学习的实践与探索

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摘要在中学地理的学习中,通过有效的探究式学习,可以让学生更加科学地获取知识,并且能够有一个较为明确的学习方式.在中学的地理教学中,设置探究性学习要符合地理教学的特点,并且能够相应当前“以人为本”的教学理念.本文主要对探究式学习的内涵进行研究,并对中学中的地理课程设置进行探索,希望能够提高中学地理教学的质量,同时为相关工作者的研究提供借鉴.

作者马国林

机构地区隆德县第二中学

出处《神州》 2016年第32期98-98,共1页

关键词中学地理探究性学习实践

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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