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何以学会:浅谈“学历案”对高中生物教学创新的启示被引量：3

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摘要本文在＂学历案＂概念与构成要素的基础上,探讨了＂学历案＂在构建知识体系、强调学习方法、彰显学习过程、转变师生关系等方面的应用潜力,反思了＂学历案＂在高中生物教学中推行缓慢的原因,并进一步分析了＂学历案＂在促进高中生物教学创新中的可借鉴之处,以期能够科学合理地将＂学历案＂引入高中生物教学中。

作者王春灿那杰

机构地区辽宁师范大学生命科学学院

出处《教育视界》 2017年第5期60-63,共4页 The Horizon of Education

关键词学历案高中生物教学创新

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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