摘要
小学数学教学的评价在日常的教学工作中,是教学中重要的一个步骤。教学评价,就是对教学整理研究,可以对教师今后的教学,学生今后的学习,有着重要的指导作用。小学数学教学评价中应该注意的问题有:评价的功能单一,只是成绩的测定。评价的主体单一,由老师根据作业、试卷、上课听讲,做出评价。评价的方式单一,容易以考试为主。评价的内容单一,知识和技能为评价内容。
出处
《中国校外教育（上旬）》
2017年第4期97-98,共2页
Education for Chinese After-school(Theory)
