摘要
课程改革作为一项关系重大、意义深远的系统工程,十几年来取得了相当辉煌的成绩。但作为课程改革顺利实施的核心和关键点——课堂教学,仍然存在着诸多问题,如大班额课堂教学效果不佳、师生难以转变以知识为本位的教学理念、教师内驱力不足、新课改教学模式形式大于内容,等等。在倡导重建课堂教学的大背景下,教育工作者要思考让课堂教学回归生命,以关注生活世界和生命价值为教学主旨,通过构建学习共同体,实现大班额有效教学;通过情境教学,让教学回归生活;通过教师专业发展,提升教师参与课堂改革的内驱力;通过改进学校管理制度,让课程改革真正落到实处。
出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2017年第5期33-35,共3页
Journal of Teaching and Management
