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新媒体技术对大学英语听说能力形成性评价的积极作用 被引量:4

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摘要 大学英语听说能力的形成性评价长期受到诸多问题地困扰。新媒体技术在英语教学中的普及,对大学英语听说能力形成性评价带来积极影响,有助于改善大学生的语言输出驱动,切实提高了大学生的英语语言交际能力。
出处 《兰州教育学院学报》 2017年第4期127-129,共3页 Journal of Lanzhou Institute of Education
基金 河北省高等学校人文社会科学研究项目"以输出为驱动构建大学英语听说教学形成性评价体系"(项目编号:GH132075)
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