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探究英文名作为教学资源在初中英语教学中的运用

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摘要 从心理学、传播学和教学论的角度分别论述英文名作为一种最基本的优质、绿色英语教学资源在初中英语教学中的重要价值。探究给学生取英文名和记忆英文名的策略。结合人教版新目标(Go for it!)初中《英语》教材,分析在初中英语教学中有效运用英文名的意义和具体策略。
出处 《英语教师》 2017年第5期143-145,152,共4页 English Teachers
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