谈谈阅读教学中的情境创设

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摘要近年来,随着新课程改革在我国教育行业中的快速推广以及现代化教育技术研究的不断深入,多种新型教学手段逐渐被广泛应用于各级教育机构的课堂教学活动中,其中尤以情境创设较为多见。情境创设,一般是指教师在课堂教学中依据教学目标与教材知识,创设适合学生学习,可激发其情感反应且能够帮助其主动建构知识体系的学习环境,以满足学生现代化学习需求,将其用于初中语文阅读教学过程中,可有效调动学生学习动力,增强其课堂教学参与度，从而提高教学有效性与教育质量，意义重大。

作者韩萍萍

机构地区山东省青岛市城阳第十五中学

出处《语文天地（初中版）》 2017年第4期74-75,共2页

关键词情境创设阅读教学初中语文教育技术研究课堂教学新课程改革发现美教学手段创造性思维生活情境

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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