增加“三度”,提升综合实践探究能力

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摘要＂综合与实践＂是新课程改革之后出现的新领域,这个领域沟通了生活中的数学与课堂上的数学的联系,在多年来的教育教学实践中,我一直思考这样的问题——怎样才能上好数学综合实践课？怎样的综合实践数学课才既保留数学味道也能提升学生的探究能力、综合实践能力？解决这个问题,我总结出＂三度＂：渗透数学思想方法,增加深度;以问题引领,增加温度;通过小组合作,增加广度。

作者周转坤

机构地区广东省广州市天河区第一实验小学

出处《中小学数学（小学版）》 2017年第4期36-37,共2页

关键词综合实践课探究能力教育教学实践综合实践能力数学思想方法新课程改革数学课小组合作

分类号 G632.3 [文化科学—教育学]

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中小学数学（小学版）

2017年第4期

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