摘要
学前教育的教学内容具有启蒙性和广泛性。创设基于信息化教学环境下的学前教育活动,实现让静止图文动态化、复杂内容简明化、抽象思维直观化、学习内容趣味化、学习活动游戏化、教育资源共享化、教学手段最优化和区域教育均衡化。
出处
《中小学电教（综合）》
2017年第3期68-69,共2页
Primary and Middle School Educational Technology
基金
全国教育技术研究“十二五”规划2015年度重点课题“少数民族地区区域性教育信息化建设应用现状与对策研究”课题研究成果
