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教研组长在新课程实施中的角色定位

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摘要幼儿园的课程正进行着根本性的变革,确定了以幼儿发展为本的理念,突出了课程的启蒙性、整合性和开放性。在课程实施中,又进一步提出了把课程的选择权放给老师,鼓励教师在课程实施中发挥自主性和创造性。这就要求我们在新课程实施过程中重视教研组长作用,促使保教质量得以提高。

作者徐军

机构地区昆山市机关幼儿园

出处《中小学电教（下）》 2015年第4期61-61,共1页 Primary and Middle School Educational Technology

关键词新课程角色定位

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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中小学电教（下）

2015年第4期

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