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英语教学中小组合作学习的有效性研究

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摘要小组合作学习作为一种生生互动的教学方式,能够促进学生的相互鼓励与支持,学生通过自己的努力来完成一个任务,或者达成某一个结论。在课改过程中,注重学生自主学习能力的养成,因此教师就需要注重开展小组合作的教学模式,这样就会增强学生的互动性,增强学生对知识的理解,提升课堂的教学效率。

作者顾青华

机构地区江苏省海门市余东小学

出处《陕西教育（教学）》 2017年第3期67-67,共1页

关键词有效性研究生生互动知识的理解小组讨论问题解决场景模拟个人需要上课内容译林目标设置

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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陕西教育（教学）

2017年第3期

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