摘要
随着国家"互联网+"战略的提出,利用互联网信息技术推动国民教育发展已经成为当下一个基本常态。在此背景下,从成人高等教育教学设计面临的困境出发,尝试利用混合式学习模式深化对成人高等教育的改革,并基于学生主体、教师主导、全面交互、过程考核原则,提出了混合式学习视域下成人高等教育教学设计框架,希望对解决成人高等教育教学问题有参考价值。
基金
湖南省教学改革研究项目:"基于‘三分维度’的成人高等教育人才培养模式研究"
湖南省教学改革研究项目:"‘三教融合’背景下成人高等教育改革的研究与实践"
湖南农业大学教改课题:"自考生对高校助学的满意度评价与提升策略研究"(编号:B2015204)
中国高等教育学会自学考试分会课题:"互联网时代学习资源建设与社会助学研究"(编号:KFH201718)
