摘要
中小学语文作文教学是广大一线教师和学生们渴望有所突破的一个教学难题,先前研究虽然对作文教学进行了很多的思考与探索,但是大部分仍停留在传统的教学之中,将中小学语文作文教学与互联网、大数据、云计算以及数字化教学环境结合的研究却寥寥无几。当前,信息技术与学科融合已是大势所趋。信息技术与教学融合在很多学科也有了很多实实在在的突破,并得到了社会的认可。而信息技术与语文学科的融合,特别是与作文教学的融合却少之又少。本文一方面依据语文课程新标准对作文教学提出新要求,另一方面发挥信息技术整合资源的优势和数字化教学良好的交互优势,提出一套包含章法学习、读促储备、创设情境、口语交际、撰写初稿、互动修改提升、在线批改和平台分享的中小学语文作文数字化互动教学策略,为一线教师和学生在作文教学中节省时间、减轻负担、提升效率。
出处
《中国教育信息化》
2017年第6期36-40,共5页
Chinese Journal of ICT in Education
基金
2014年度国家社会科学基金项目“面向高校青年网络行为的情感识别关键技术研究”(课题编号:14BGL131)
