摘要
解剖学实验课程的学习除要求学生具有较强的动手能力外，还要求具备良好的沟通能力和协作精神，教师在传授知识的同时，培养学生的团结互助精神同样非常重要。第四军医大学人体解剖学教研室在解剖学实验课上首先推出了“5R式教学模式”，即由学生分别轮流担任局部解剖操作的leader，operator，co-operator，reader和thinker等5种角色（注：每种角色英文名称的最后一个字母均为R，共有5种角色扮演，
作者
张勇
张富兴
李辉
李金莲
李云庆
Zhang Yong Zhang Fuxing Li Hui Li Jinlian Li Yunqing(Department of Human Anatomy, Fourth Military Medical University, Xi＇an 710032, China)
出处
《解剖学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2017年第1期55-55,59,共2页
Chinese Journal of Anatomy
