摘要
3S学习模式包括自学(study independently)、研讨(seminar)、科学研究(science research)三部分.本文以突出培养大学生的自主学习能力、自我驱动能力和创新意识为出发点,以理论力学课程为教学研究平台,开展3S学习模式在理论力学课程中的应用研究与实践.介绍了结合理论力学课程的3S学习模式的实施方法和实施内容以及存在的问题,对实施的效果进行了评估,给出了教学设计的总体思路,为推动理论力学课程教学新体系和教学新模式的建立提供了重要依据和参照.
出处
《力学与实践》
北大核心
2017年第1期71-74,共4页
Mechanics in Engineering
基金
北京市教委项目(SQKM201610005001)
北京工业大学教育教学研究项目(2016-C0105-03)资助
