摘要
职前英语教师的专业学科知识是培养教师的重要内容。本文通过对职前英语教师的专业学科知识进行调查发现:职前英语教师的专业学科知识整体水平较好;在教师专业学科知识中,职前英语教师的自我知识均分最高,教师学科内容知识均分最低;大三与大四年级的职前英语教师在教师专业学科知识中的均值水平无显著差异。
出处
《开封教育学院学报》
2017年第1期124-125,共2页
Journal of Kaifeng Institute of Education
基金
2013年度广西教育科学"十二五"规划课题"广西农村初中英语教师实践性知识及其生成机制研究"(项目编号:2013C180)