“微时代”背景下高校教师角色新定位的调查研究被引量：6

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摘要 "微时代"的到来不仅改变了人们的交流方式和信息传播方式,也对传统的教育理论和教育模式产生了一定的影响。本研究分别以高校学生和教师作为研究对象,调查对象对于"微时代"背景下高校教师角色的认知,帮助高校教师正确定位教师角色,以适应"微时代"的变化。

作者周海燕

机构地区湖北工程学院

出处《中国成人教育》北大核心 2017年第2期50-53,共4页 China Adult Education

关键词教师角色 “微时代” 高校教师

分类号 G645.1 [文化科学—高等教育学]

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