新课改下化学教师角色新定位

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摘要在传统的教学模式下，教师在讲台上讲，学生在课桌前听；教师安排化学实验，同学们“照着葫芦画瓢”地简单模仿．即教师在高中化学课堂教学过程中，只是单纯注重知识的灌输，却忽视了能力的培养，一方面没有给学生留下充足的发挥个人能力的空间，一定程度地压抑了学生的创造性和学习兴趣，另一方面没有充分体现学生的主体作用，

作者黄彩菊

机构地区江苏省启东中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2012年第1期60-61,共2页

关键词教师角色化学实验学生的主体作用课改课堂教学过程能力的培养教学模式高中化学

分类号 G451 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2012年第1期

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