摘要
以陕西省12所高校2012年~2014年获得国家奖学金的335名工程硕士生和872名工学硕士生为研究对象,通过对获奖者的成果和科研实践经历进行比较,对工程硕士培养质量进行了评价。研究表明:在培养过程中,工程硕士生在实践能力培养方面受益较多,工程硕士和工学硕士分类培养成效显著,但是工程硕士生的创新能力有待进一步提高。针对经济新常态下工程硕士教育面临的机遇与挑战,提出了提升工程硕士培养质量的建议。
出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2017年第1期61-65,共5页
Academic Degrees & Graduate Education
基金
全国教育科学“十二五”规划2011年度立项课题“工科和工程硕士专业学位研究生培养模式比较研究”(编号:EIA110379)
