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“力学”课程渗透STS教育的初探

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摘要本文指出在高校力学课程中渗透STS教育的重要性，并针对力学课程初步探讨了渗透STS教育的方法，以便为“力学”课程适应科学研究、技术发展、社会进步发挥更好的作用而提供借鉴。

作者方秀珍方子乔

机构地区华北科技学院基础部力学教研室辽宁省抚顺市矿务局总医院科教科

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第34期69-70,共2页

基金华北科技学院教研基金资助课题（课题编号 HKJY201437）,课题名称：“力学”教学如何渗透STS教育.课题类别：指导类

关键词 STS教育力学课程

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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课程教育研究（学法教法研究）

2016年第34期

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