摘要
模块化教学体系以学生应用能力的培养为目标,从教学内容、教学组织形式和评价方式都有别于传统教学体系。分析应用型高校模块化教学体系下的教学能力特点,有助于教师提高相关的教学能力以适应模块化教学的需要,实现教师自主专业发展。
Application oriented, the modular curriculum differs from the traditional one in contents, patterns and evaluations. The study of teachers＇ ability features will facilitate teachers in applied universities to improve their teaching abilities so as to adapt to the modular curriculum for autonomous professional development.
作者
夏蓓洁
XIA Bei-jie(Department of Foreign Languages, Hefei University, Hefei 230601, China)
出处
《应用型高等教育研究》
2016年第4期18-22,共5页
Application-Oriented Higher Education Research
基金
应用型英语专业课程体系模块化研究(2013jyxm09)结题成果
安徽省教育厅质量工程<综合英语>精品课程(gxk074)结题成果
安徽省教育厅质量工程创客实验室项目(2015ckjh076)阶段性成果
合肥学院模块化教学改革项目(2016mkjy09)阶段性成果
2016年合肥学院教研项目阶段性成果
关键词
模块化
教学能力
自主发展
modular curriculum
teaching ability
autonomous development
