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巧妙把握“密码”,展现信息精彩课堂

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摘要信息技术是一门实践很强的学科，许多内容只有在亲手实践后才能理解和掌握，这就需要信息技术老师用心去追求和探索。本文从“妙用课前三分钟，关注课堂动态生成，重视个体差异”等三方面来着手研究，努力构建理想和谐高效的信息技术课堂。

作者徐亚萍

机构地区张家港市第二中学

出处《中小学电教（下）》 2017年第1期72-72,共1页 Primary and Middle School Educational Technology

关键词信息课堂提问个性探究生成

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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中小学电教（下）

2017年第1期

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