摘要
样本选取东、中、西部12所新建本科院校,对其组织目标、组织结构、组织行动方面的趋同现象进行了数据统计与事实描述,运用新制度主义理论对组织趋同的扩散机制进行机理解释。研究发现,新建本科院校组织趋同是基于回报递增的规制性机制、基于承诺递增的规范性机制和基于共享观念的文化-认知性机制。通过研究可进一步扩展新制度主义在教育研究中的解释力,并为新建本科院校组织转型提供实践借鉴。
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2017年第1期11-16,56,共7页
Higher Education Exploration
基金
全国教育科学"十二五"规划课题"普通高等学校本科专业状态数据信息系统的应用研究"(课题编号FCB110145)
河南省教育科学规划重点课题"省域高等教育治理转型研究"(课题编号[2017]-JKGHZD-10)研究成果
