摘要
为探索微视频翻转课堂教学在体育保健学实验教学中的应用效果。采用随机抽取方法将2013级全体学生分为实验组与对照组。实验组采用微视频翻转课堂教学,对照组采用传统教学进行教学,最后采用期末考试成绩和问卷调查相结合的形式进行教学效果评价。结果发现实验组教学效果明显优于对照组。因此,微视频翻转课堂教学应用于体育保健实验教学具有明显优势,能提高学生动手能力及综合能力,更能提高教学效果。
出处
《黑龙江科技信息》
2016年第20期138-139,共2页
Heilongjiang Science and Technology Information
基金
2014年湖南省普通高等学校教学改革研究项目
2014年吉首大学教学改革项目<(运动人体科学类课程翻转教学模式与学生自主学习能力培养的研究与实践>)
