摘要
[目的]探讨高职护生自制微视频在健康评估自主学习中的应用效果评价。[方法]将104名护生按照班级分为实验班与对照班,实验班护生在每次操作课程结束后,将操作内容制作成微视频,并上传至班级"QQ群"和"微信群"作为课后自主学习的资料。对照班实施传统教学模式。[结果]实验班护生理论考核成绩和操作技能考核成绩显著高于对照班(均P<0.05)。[结论]护生自制操作微视频,并应用于课后自主学习,有利于提高护生的综合能力,并为其后期的继续教育学习奠定了基础。
出处
《护理研究（上旬版）》
2017年第2期505-507,共3页
Chinese Nursing Researsh
基金
2015年江苏省大学生社会实践项目
编号:201512682010Y
2014年盐城卫生职业技术学院校本课题
编号:2-10
