以赛促学以学促效——比赛视角下的小学体育有效学习实践探索被引量：2

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摘要 “提高课堂有效教学，促进学生有效学习”是当前课堂改革方向。本文从“赛”的类型、“赛”的时机、“赛”的规则阐述了以“赛”促进小学生在体育课堂的有效学习，并对比赛形式的选择、规则的确立等问题进行了研究，合理地选择比赛类型、时机、规则，为课堂内容增加学生喜闻乐见的新鲜元素，让学生全面发展，促进学习兴趣、心理品质、运动技能、身体素质、考核成绩，有效提高小学体育课堂的学习效率。

作者张振权汤郑琴叶丽静

机构地区浙江省温州市龙湾区天河第一小学浙江省温州市泰顺第六中学

出处《体育教学》 2017年第1期16-18,共3页 Teaching of Physical Education

关键词以赛促学小学体育有效学习

分类号 G633.96 [文化科学—教育学]

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体育教学

2017年第1期

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