期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

以“学”“板”“赛”施教,促体育教学质量的提高

原文传递

导出

摘要以“学”“板”“赛”施教,凸显了体育教学中的因材施教原则,其宗旨是转变教师的教学观念,以学生为课堂主体,充分发挥学生的学习潜能,提升学生的综合能力,培养其成为新时代全面发展的人才。文章从“学”“板”“赛”三个方面入手,探讨了提高体育课堂教学质量的策略,以期促进教师认真学习新课程理念,深入研究学情和教材教法,培养学生的体育学科核心素养。

作者胡志国

机构地区浙江省长兴县泗安实验小学

出处《体育视野》 2022年第9期80-82,共3页 SPORTS VISION

关键词小学体育体育教学教学质量

分类号 G623.8 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1孟祥胜.“先学后教,以学定教”的精准教学探究[J].中国教育学刊,2022(1):105-105. 被引量：7
2王猛.以赛促教以赛促学以赛促训以赛育人——全国高校体育教育专业学生基本功大赛在天津体育学院举行[J].中国学校体育,2019,0(8):24-24. 被引量：6
3曾榜,曾荣.以赛促学,以评导练——体育课堂“学、练、赛、评”一体化设计的教学价值[J].中国学校体育,2020,39(2):36-37. 被引量：22
4张振权,汤郑琴,叶丽静.以赛促学以学促效——比赛视角下的小学体育有效学习实践探索[J].体育教学,2017,37(1):16-18. 被引量：2

二级参考文献2

1张燕.小学体育有效教学断想——以“掷纸飞机”为例[J].学周刊（中旬）,2014(1):177-177. 被引量：1
2翁婷.例析体育教学中比赛法的运用误区与对策[J].体育师友,2014,37(3):12-14. 被引量：2

共引文献33

1刘盼盼.高中“学练赛评”一体化体育课堂教学设计[J].体育风尚,2023(5):125-127. 被引量：1
2杨连永.“学、练、赛、评”一体化视角下初中排球教学策略研究[J].体育视野,2024(11):62-64.
3王勇.一流本科课程建设背景下高校体育课程中“学、练、赛、评”模式的融入[J].体育视野,2023(19):56-58.
4黄晓燕,陈世红,肖和伟.“学、练、赛、评”一体化的内涵研究[J].体育视野,2023(17):54-56.
5晁恒.“学练赛评”教学模式在足球教学中的运用探究[J].体育视野,2022(18):77-79. 被引量：1
6赵正.“学—练—赛—评”一体化高校体育教学实践研究[J].体育视野,2022(17):29-31. 被引量：4
7陈元福.体育教学中“以学定教”与“以教定学”课堂模式对比分析[J].体育视野,2022(16):65-67.
8刘晓南,海娜,张瑞.初中体育课“以学定教”的基本内涵与实现途径[J].体育视野,2022(11):72-74.
9徐燕.小学体育教学精讲之讲中有法[J].体育视野,2022(3):93-95.
10王志楠.基于“学、练、赛、评”的学校体育教学设计与实施[J].冰雪体育创新研究,2022(13):129-132. 被引量：2

1余中琪.体育游戏在小学体育教学中的有效应用[J].世纪之星—初中版,2021(29):85-86.
2丁勇.浅析提高初中体育课堂教学效率的方法[J].当代体育,2022(25):40-42.
3张海龙.提高初中体育课堂教学质量的方法分析[J].世纪之星—初中版,2021(25):101-102.
4张军国.体育游戏在中小学体育教学中的应用[J].天津教育,2022(20):13-15.
5翟列忠.“势”在初中体育课堂教学中的价值及实施路径[J].体育视野,2022(6):65-67. 被引量：1
6李明新.高中体育与健康“深度学习”实施路径[J].中国学校体育,2022,41(5):47-48. 被引量：1
7郭金辉.小学体育教学中快乐体育理念的应用[J].运动-休闲（大众体育）,2022(9):127-129.

体育视野

2022年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部