摘要
生活化地理教学,有利于体现地理学科的价值,拓展学生们的视野,在理论教学地过程中加入实践应用的方法,采用更具有效率的方式对学生进行素质教育。本文以锦州地区为例,通过文献研究法、问卷调查法、访谈调查法等方式调查高中生活化地理教学的情况,总结其出现的问题并探索原因,同时对生活化地理教学提出一些建议和思路。
Life geography teaching,which is beneficial to reflect the value of geography,expand the students＇ field of vision,in the process of the theory of professor to join the practice application,the method of using a more efficient way for the student to carry on the quality-oriented education. So this article will be in jinzhou area as an example,through literature research,questionnaire investigation,interview investigation method of the high school life of geography teach- ing,summarizes the problems and explore the reasons,and puts forward some Suggestions and ideas to life geography teaching.
作者
张妍
赵春子
ZHANG Yan ZHAO Chun-zi(Yanbian University,Yanji,Jilin 133002,China)
出处
《教育教学论坛》
2017年第12期231-232,共2页
Education And Teaching Forum
基金
吉林省教育科学规划课题(GH14044)
吉林省教育厅"十二五"科学技术研究项目(吉教科合字[2015]第35号)
延边大学2016年大学生创新创业训练计划项目(ydbksky2016500)
关键词
生活化教学
乡土地理
地理课堂
life teaching
local geography
geography class
