摘要
教育教学改革工作的深入实施,也对高中生物课程教学工作提出了新的更高的要求。高中生物老师不仅要为学生讲解基础性的生物知识,还要根据学生的具体学习情况积极实施生活化的教学,这样才能推动高中生物课程教学质量的不断提升,对高中生物课程教学过程中各类疑难问题进行有效地解决。作者将在本文中基于学生的综合素养发展的角度,来研究如何在高中生物课程教学中开展生活化的教学模式,推动高中生物课程教学质量实现不断地提升。
出处
《高考》
2019年第19期137-137,共1页
College Entrance Examination
