基于初高中英语衔接教学实践与探究

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摘要初高中英语衔接教学是一个我们不能回避和忽视的重要教学环节,这值得教师在教学过程中认真研究,深入探讨。结合自己负责的《高中英语课堂有效提问方式的教学研究》课题（属于福建省教育科学＂十二五＂规划2014年度课题立项课题）,探讨初高中英语教学现状以及影响初高中英语教学衔接的因素,并从树立信心、课堂教学、基础知识和学法指导四方面探究如何实施初高中英语教学衔接的对策。

作者曹俞

机构地区福建省泉州第十一中学

出处《新课程》 2016年第33期91-91,共1页

关键词初高中英语教学衔接目前现状影响因素实施对策

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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