摘要
本文从中国科学技术大学生理学的教学历史与现状、实验课内容的变迁、学生成绩等方面分析了生理学教学的改革与变迁情况。首先统计和分析了近四十年来的生理学等专业课的学时、学分、开课时间、所占比重等几方面的变化;然后对比了生理学实验内容的变化;最后分析了历年学生的成绩分布和学生对教学的反馈。为生理学的教学发展提供参考。
作者
陈聚涛
周江宁
CHEN Ju-Tao ZHOU Jiang-Ning(School of Life Science, University of Science and Technology of China, Hefei 230027, Chin)
出处
《高校生物学教学研究（电子版）》
2016年第4期13-17,共5页
Biology Teaching in University(Electronic Edition)
基金
2016年度中国科学技术大学教学研究项目
2016年度安徽省教学研究项目
