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儿童本位视野下的小学童话教学策略被引量：3

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摘要童话是小学语文教材中占有一定比例的文学体裁，童话教学也是“儿童本位”的教学，教师应该真正理解童话，把握童话文体的特征，以学生为主体，尊重学生的个性体验，站在儿童的立场上开展教学。这样的教学才能给小学生营造一个充满童话气息的语文世界，才能激发学生的学习兴趣，提高学习质量。基于此，本文结合教学实践，对儿童本文视野下的小学童话教学策略作如下四方面探究。

作者葛海燕

机构地区江苏省海安县开发区实验小学

出处《作文成功之路（小学）》 2016年第12期52-52,共1页 A Successful Way to Compositions

关键词小学语文教材童话教学教学策略儿童本位以学生为主体文学体裁个性体验尊重学生

分类号 G624.2 [文化科学—教育学]

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作文成功之路（小学）

2016年第12期

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