摘要
会计作为通用的"商业语言",在经济社会中发挥重要作用,科学的进步对会计教育提出的要求越来越高,然而,我国目前绝大多数学校的会计专业课程价值观仍处于"学科本位",即只注重培养学生的会计理论知识和会计实践技能,在一定程度上制约了学生知识面的拓宽,造成了学生知识结构单一,适应能力弱的局面。为了提高学生的工作适应能力,文章试图探究在通识教育的理念下开展会计综合性实验课程建设,对有关问题进行了阐述。
出处
《广西广播电视大学学报》
2017年第1期64-68,共5页
Journal of Guangxi Open University
