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生物课堂问题设计探讨

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摘要在生物教学中精心设计问题,把握问题的难度、角度、跨度、坡度、广度和精度,可有效落实教学目标,提高学生的学习效率。作为生物教师,在教学中要善于结合教学内容,精心设计好课堂问题,以增强生物教学的实效性,促进学生有效学习。

作者廖天金

机构地区福建宁化第一中学

出处《中学教学参考》 2016年第35期111-112,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词生物教学问题设计度

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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2016年第35期

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