问题探究让学生的思维动起来——人教版“空气”教学片段赏析

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摘要人教版初中化学“空气”这一课题的教学设计，可以说是“仁者见仁，智者见智”，设计的方法多种多样，精彩纷呈。化学是一门以实验为基础的自然科学，在教学中，围绕教学目标有意识地提出一些问题，让学生的思维动起来，通过“设置主题—分析思考—实验探究—总结交流”的教学流程，积极引导学生进行自主学习、合作学习和探究学习，努力培养学生的动手能力和探索精神。

作者俞益晖

机构地区江西省上饶市广丰区五都镇中学

出处《江西教育（教学版）（B）》 2016年第12期63-64,共2页 Jiangxi Education

关键词引导学生教学片段人教版问题探究空气思维赏析教学设计

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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江西教育（教学版）（B）

2016年第12期

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