源自“中国唱诗班”的诗乐情怀

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摘要作为易凤林音乐名师工作室的学员，我为自己能够全程参与“中国唱诗班”——“古诗乐进课堂”的全程研究，并启动“慧雅乐童”项目的实践而感到荣幸。大家多年在工作室中的学习经历，及在项目研究过程中的感悟与收获，难以用文字倾其毫末，而诗乐情怀早己将自己与团队同仁的精神与内心洗浸，深悟传统经典与新时代元素相融的巨大感召力。在诗乐的熏陶中，我们不知不觉地成长着、成熟着。

作者刘婧

机构地区上海市嘉定区教师进修学院

出处《中小学音乐教育》 2016年第12期18-19,共2页 The Education of Music

关键词唱诗班诗乐情怀中国全程参与学习经历项目研究传统经典

分类号 G633.951 [文化科学—教育学]

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