摘要
当前信息管理专业仍然存在社会需求强烈和人才培养成效不理想的矛盾,以及专业边界模糊、学生专业认同度低、就业专业匹配度不高等问题。解决这些问题的核心和关键仍然是做好专业定位,并做好课程体系的设计与完善。综合比较分析发现,信息管理专业的课程体系包括管理、IT、管理与IT的复合三大类课程,不同学校在三类中的侧重点和具体课程有所不同。广州工程技术职业学院在总结归纳出的信息管理专业通用课程体系框架的基础上,提出专门针对ERP方向的高职信息管理专业课程体系,突出选择与ERP开发、ERP实施和ERP应用相关的课程,融入自主研发的IT服务管理新课程,增加IT类课程的学时,采用理实一体化的教学模式,从而保证专业培养目标的真正实现。
出处
《新课程研究（中旬）》
2016年第12期50-53,共4页
New Curriculum Research
基金
广州市教育局广州市高等学校第五批教育教学改革立项项目"面向现代信息服务业的行业协同人才培养课程研究与实践"(编号:穗教高教[2013]22号)的研究成果
