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初中英语课堂有效教学设计对策

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摘要文章在对初中英语教师课堂有效教学设计能力现状调查的基础上，对初中英语课堂教学设计存在的误区进行分析，对当前英语课堂教学设计的有效对策提出了建议，旨在提升初中英语教师设计教学目标、教学内容、教学活动的能力，从而使英语课堂有效教学的研究得到深化。

作者阙宏伟

机构地区江苏省无锡市山明中学

出处《教育界（综合教育）》 2016年第9期129-131,共3页

关键词初中英语课堂有效教学设计误区对策

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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教育界（综合教育）

2016年第9期

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