摘要
目的:探讨有计划、系统性带教在临床护理带教中的应用效果。方法:将132名实习护士采用数字表法分为观察组和对照组各66例,观察组采用有计划、系统性临床护理带教方法,对照组采用一般的带教方法;实习结束后,观察两组实习护士心理状态、患者对实习护士满意度、实习护士自身满意度。结果:观察组患者对实习护士满意度、实习护士自身满意度明显高于对照组(P<0.05),强迫、恐怖、人际关系、偏执、焦虑、抑郁评分明显低于对照组(P<0.05)。结论:有计划、系统性临床护理带教方法能有效缓解实习护士负性情绪,提高实习护士操作技能及自信心,能改善实习护士与患者关系。
出处
《齐鲁护理杂志》
2016年第23期114-115,共2页
Journal of Qilu Nursing
