摘要
为促进医药卫生类高职院校实践育人共同体的建设,文章在分析了实践育人共同体内涵的基础上,对医药卫生类高职院校实践育人的特征,包括实践育人的迫切性、实践育人共同体建设合作的多元性、当前实践育人共同体建设的局限性进行了探讨。并指出医药卫生类高职院校实践育人共同体的建设应从搭建平台,建立基地;活动支撑,务实推进;完善机制,常态长效这三条路径进行。
出处
《西部素质教育》
2016年第23期105-106,共2页
Western China Quality Education
基金
2016年湖南省高校思想政治教育研究课题"医卫类高职院校实践育人共同体建设研究"(编号:16C33)
