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数学教学要体现数学知识的意蕴

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摘要知识的意蕴是指知识所蕴含的理性内涵，包括知识的价值、知识的精神、知识的情感等，它是知识的精义和主旨所在．数学知识的意蕴是启动、维持与深化数学活动的引擎，是推动数学知识产生的内驱力．只有感知和领悟了数学知识的意蕴，

作者徐进勇

机构地区江苏省连云港市海州高级中学

出处《数学通讯（教师阅读）》 2016年第11期26-30,共5页 Bulletin of Mathematics

基金江苏省教育科学规划2015年度研究课题(D/2015/02/095)《现代数学教育观下高中数学文化课堂的实践研究》阶段成果

关键词数学知识数学教学数学活动

分类号 O1-4 [理学—数学]

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参考文献1

1章建跃.数学知识的意蕴与数学素养的提升[J].中小学数学（高中版）,2015,0(6). 被引量：3

共引文献2

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数学通讯（教师阅读）

2016年第11期

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