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贵州省地方高等师范类学院普通话课程改革初探
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摘要
贵州省地方高等师范类院校长期受到地方方言和多种民族语言的影响,学生习惯说方言且民族语言情结突出,普通话水平相对全国而言比较低下.本文主要从普通话教学的教学理念、教学方法、教学模式、教学实践、教学条件、教学评价等方面探讨如何进行课程改革.
作者
幸嫚
机构地区
兴义民族师范学院
出处
《求知导刊》
2016年第31期119-120,共2页
关键词
地方
师范学院
普通话
课程改革
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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