摘要
高校思想政治理论课话语有效性的实现是由其价值指向、动力支撑、话语范式和话语风格等诸要素相互联系、协同作用的结果。高校思想政治理论课话语有效性的实现,既要有赖于意识形态教育和公民教育两种功能的相互促进、教师和学生两个主体的平等互动,也要借助于教材话语和教学话语两种范式的转换交融、学术话语和生活话语两种风格的交替共振。
出处
《思想理论教育导刊》
CSSCI
北大核心
2016年第11期27-30,共4页
Leading Journal of Ideological & Theoretical Education