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分层教学在高职数学教学中的初探

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摘要分层教学是现阶段提高学生数学学习兴趣,充分发掘学生潜能,体现“因材施教,以人为本”教学思想的有效教学方法。分层教学使得不同数学需求的学生在数学上得到不同程度的发展。分层教学需对学生、教学过程、考核评价进行分层。

作者王娟

机构地区南京商业学校

出处《教师》 2016年第32期27-28,共2页 Teacher

关键词高职数学学生分层教学分层考核分层

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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