论初中数学自主探究性课堂建构策略被引量：1

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摘要在初中教学阶段，注重学生的数学应用和自主探究能力的培养已成为人们关注的热点。在探讨初中数学自主探究性课堂建构目标的基础上，提出了相应的有效建构策略，以期促进初中数学教学实践的发展。

作者郑国军

机构地区宁夏回族自治区中宁三中

出处《新课程》 2016年第29期27-27,共1页

关键词初中数学自主探究建构目标有效策略

分类号 O1-4 [理学—数学]

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