摘要
互导式语文课堂教学方式,是把教学双方看作互为的主客体,每一个主体引导客体的行为,每一个客体顺应于主体的要求,“学”在教法引导下、“教”在学情引导下的课堂推进模式。本文以笔者的教学尝试为例,对互导式语文课堂教学实施中学习者的学习状态和效果进行小结。发现,不仅仅存在普遍意义上的学生参与度高、兴趣浓厚、利于学习的高效化、利于培养出解决现实问题的能力等特点,还突出表现为以下几方面的特色。
出处
《作文成功之路》
2016年第11期10-10,共1页
A Successful Way to Compositions
