摘要
医学作为一项较为复杂繁难且又与人们健康息息相关的学科,其学习过程也较为漫长,需要多门基础学科以及临床学科的学习之后,进而积累临床经验,使我们逐渐体味其真谛,逐渐成长为一名优秀的医生。而在这学习的过程中,教师作为引领者,其任务及责任也十分重大。而教学方法的不同,也对教学效果有着十分重要的影响。骨科作为一门临床学科,其教学方式既与大学常规学科有所相似,但也有着比较大的区别,应以多元化的角度进行教学,
出处
《中国临床医生杂志》
2016年第11期95-97,共3页
Chinese Journal For Clinicians
基金
国家教师科研基金"十二五"规划重点课题(CTF120090)
