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军事教学偶然事件中的潜在资源研究

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摘要军事教学偶然事件中蕴藏着许多有价值的教学资源,需要在教学中深入挖掘。从研究教学偶然事件的意义着手,分析产生教学偶然事件的教员、学员、课程和环境四个因素,探索出针对这四个因素教学偶然事件的常用开发策略并列举案例加以说明。

作者陈庆宝

机构地区南昌陆军学院

出处《继续教育》 2016年第11期72-74,共3页 Continuing Education

关键词教学偶然事件潜在资源课堂教学研究

分类号 G726 [文化科学—成人教育学]

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